Ministrica pripravila slabe rešitve glede učbeniškega sklada

Tomaž Lisec je na ministrico za izobraževanje, znanost in šport dr. Majo Makovec Brenčič naslovil pisno poslansko vprašanje v zvezi z učbeniškim modelom v osnovnih šolah.

Celotno poslansko vprašanje objavljamo v nadaljevanju.

Spoštovana ministrica!

V medijih smo v zadnjih dneh lahko prebrali, da so tako starši, osnovne šole kot tudi založniki, avtorji in bibliotekarji nezadovoljni z rešitvami, ki ste jih glede učbenikov pripravili na ministrstvu. Po njihovih besedah smo dobili pravo »skrpucalo« ter skoraj nobene razbremenitve staršev za osnovno šolo.

Stroški osnovne šole v breme staršev v Sloveniji stalno naraščajo, kljub ustavni pravici do brezplačnega osnovnošolskega izobraževanja. V letu 2005 so bili zasebni izdatki za osnovno šolo 7,7 odstotni, leta 2015 pa že 9,3 odstotni. Prav tako tudi mednarodne raziskave kažejo, da so starši v Sloveniji med najbolj obremenjenimi s stroški za OŠ glede na ostale države v EU, saj smo na četrtem mestu.

Komisija predstavnikov ministrstva, staršev in založnikov je delala na učbenikih več kot leto dni, ministrica pa naj njihovih predlogov sploh ne bi upoštevala, ampak je v osnovnih šolah predstavila svoj model učbenikov.  Ob predstavitvi modela učbenikov v mesecu februarju naj bi ministrica dejala, da gre za celovit, trajnosten in vzdržen učbeniški model. S tem pa naj se ne bi strinjali založniki, starši in bibliotekarji, ki pravijo, da predstavljeni model ni celovit, ker so razlike med šolami večkratne, prav tako ni trajnosten, saj obljublja zgolj letni znesek za učbenike, ki pa bo odvisen od prioritet ministra in vlade. Prav tako ni vzdržen, ker, kot pravijo kritiki, s tremi milijoni na leto ni mogoče obnavljati učbeniških skladov v osnovni šoli na tri leta, ampak zgolj na pet ali sedem let.

Zato me zanima me, kako komentirate navedbe založnikov, knjižničarjev in staršev, da je model slab in ne gre v smeri izboljšanja učbeniških skladov in cenejšega izobraževalnega sistema?

Zakaj v predstavitvi modela sklada niso bile upoštevane pripombe tistih, ki bi bili upravičeni storitev iz sklada in strokovne javnosti?

Kdaj oziroma ali sploh lahko starši pričakujejo celovit, trajnosten in vzdržen učbeniški model?

Ali bo ostalo spet samo pri predvolilnih obljubah, kot smo tega že navajeni s strani te vlade?

Odgovor ministrice.