V zadnjih letih smo priča agresivnemu vsiljevanju ideoloških konceptov, kot sta teorija spola in LGBTQ+ agenda, v slovenski izobraževalni sistem. Te vsebine nimajo znanstvene osnove in ne sodijo v učne programe za otroke in mlade. Namesto izobraževanja šole postajajo ideološki poligon, kar vodi v zmedo, rušenje tradicionalnih vrednot in dekadenco družbe.
Poslanec Žan Mahnič je na Vlado Republike Slovenije naslovil poslansko pobudo v zvezi s prepovedjo agresivnega vsiljevanja ideoloških konceptov v slovenski izobraževalni sistem.
Poslansko pobudo objavljamo v nadaljevanju.
Spoštovani!
V zadnjih letih smo priča vse bolj agresivnemu vsiljevanju ideoloških konceptov, kot sta teorija spola in LGBTQ+ agenda, v slovenski izobraževalni sistem. Te vsebine nimajo nikakršne znanstvene osnove in ne sodijo v učne programe, namenjene otrokom in mladim. Namesto da bi se šole posvetile vzgoji in izobraževanju, postajajo ideološki poligon za vsiljevanje radikalnih stališč, ki nimajo mesta v javnem izobraževanju in vodijo v degeneracijo in dekadenco družbe. Posebej skrb vzbujajoče je, da se te vsebine pogosto predstavljajo pod krinko strpnosti in človekovih pravic, medtem ko v resnici ustvarjajo zmedo med otroki in mladostniki,
rušijo tradicionalne družinske vrednote ter uvajajo škodljive ideje, ki nimajo podlage v znanstvenih dejstvih. Teorija spola, ki trdi, da je spol družbeni konstrukt in ne biološka danost, je še posebej problematična in potencialno škodljiva za razvoj otrok in bi kot
taka zato morala biti prepovedana.
Zaradi navedenega pozivam vlado, da:
1. Pripravi in sprejme zakonodajo, ki prepoveduje vključevanje LGBT vsebin in teorije spola v učne načrte vseh vzgojno-izobraževalnih ustanov.
2. Vzpostavi mehanizme za nadzor nad učnimi programi in gradivi, s posebnim poudarkom na preprečevanju ideološkega vpliva v izobraževalnem sistemu.
3. Zagotovi zaščito otrok in mladostnikov pred radikalnimi ideologijami, ki rušijo tradicionalne vrednote slovenske družbe.
Dolžnost države je, da zaščiti mlade generacije pred nevarnimi ideologijami, ki prinašajo razkroj družbe in družinskih vrednot, ter jim zagotovi vzgojo in izobraževanje, ki temelji na znanstvenih dognanjih, kulturi, tradiciji in vrednotah, ki so skozi stoletja oblikovale našo družbo.
