Slovenski osnovnošolci potrebujejo bolj kakovostne učbenike
nedelja, 19. 6. 2011Na kakšen način bo šolski minister Lukšič zagotovil kakovostno izbiro učbenikov za osnovne šole? Poslanec SDS Milenko Ziherl je vložil pisno poslansko vprašanje v zvezi s kriteriji izbire učbenikov za osnovne šole, ki ga je naslovil na ministra za šolstvo in šport dr. Igorja Lukšiča.Spoštovani gospod minister!
Založba Rokus Klett je pripravila učbenik fizike za osmi razred osnovne šole z naslovom: “Zakaj se dogaja?” Učbenik predstavlja nov pristop, saj je zabaven, provokativen in v vseh pogledih predstavlja motivacijo za učence, ki so naveličani suhoparnega navajanja snovi. Učbenik je nastajal dve leti, kar kaže resnost pristopa k pripravi gradiva, ki razburja, motivira, občasno zabava, skratka je zanimiv učencu. Tako so ga ocenili tudi na knjižnem sejmu v Frankfurtu leta 2010, ko je bil izbran kot drugi najboljši učbenik. Pohvalnega mnenja ste bili tudi vi, gospod minister, ki ste ga izrazili s pismom omenjeni založbi. Hkrati pa ste izdali okrožnico, ki prepoveduje menjavo učbenikov nekaj naslednjih let. Zadnji učbenik fizike, potrjen s strani Ministrstva, je namreč izšel maja 2009, zato bi bila hitra menjava z novim res neracionalna. Vendar pa ni ovir za uvedbo nagrajenega učbenika v naslednjih letih, ko bo naklada sedanjega učbenika pošla. Nerazumljivo je, da bi nagrajenec tako prestižnega sejma, kot je frankfurtski, šel v razrez za odpadni papir. Slovenski osnovnošolci rabijo manj, vendar kakovostnejše učbenike. Po “kilaži” in ceni učbenikov prekašamo sosede, po učnem uspehu pa ne. Zato je visoko kakovosten učbenik še kako dobrodošel, saj lahko pričakujemo, da bo aktualen dolgo časa. Načeloma se zavzemam, da bi učbeniki ustrezali čim dlje časa. Najnovejša odkritja in dopolnila na posameznem področju lahko Ministrstvo posreduje šolam v elektronski obliki, da ni potrebno tiskati novih izdaj učbenikov zaradi par novih strani. Politika izbire učnega gradiva mora iti torej v smeri manj gradiva, vendar pa vrhunske kakovosti, kot je primer pri nagrajenem učbeniku.
Na osnovi navedenega vas sprašujem:
Kakšna bo usoda nagrajenega učbenika in kako boste ukrepali v bodoče pri izbiri učnega gradiva, da ga bo manj, vendar bolj kakovostno?
Založba Rokus Klett je pripravila učbenik fizike za osmi razred osnovne šole z naslovom: “Zakaj se dogaja?” Učbenik predstavlja nov pristop, saj je zabaven, provokativen in v vseh pogledih predstavlja motivacijo za učence, ki so naveličani suhoparnega navajanja snovi. Učbenik je nastajal dve leti, kar kaže resnost pristopa k pripravi gradiva, ki razburja, motivira, občasno zabava, skratka je zanimiv učencu. Tako so ga ocenili tudi na knjižnem sejmu v Frankfurtu leta 2010, ko je bil izbran kot drugi najboljši učbenik. Pohvalnega mnenja ste bili tudi vi, gospod minister, ki ste ga izrazili s pismom omenjeni založbi. Hkrati pa ste izdali okrožnico, ki prepoveduje menjavo učbenikov nekaj naslednjih let. Zadnji učbenik fizike, potrjen s strani Ministrstva, je namreč izšel maja 2009, zato bi bila hitra menjava z novim res neracionalna. Vendar pa ni ovir za uvedbo nagrajenega učbenika v naslednjih letih, ko bo naklada sedanjega učbenika pošla. Nerazumljivo je, da bi nagrajenec tako prestižnega sejma, kot je frankfurtski, šel v razrez za odpadni papir. Slovenski osnovnošolci rabijo manj, vendar kakovostnejše učbenike. Po “kilaži” in ceni učbenikov prekašamo sosede, po učnem uspehu pa ne. Zato je visoko kakovosten učbenik še kako dobrodošel, saj lahko pričakujemo, da bo aktualen dolgo časa. Načeloma se zavzemam, da bi učbeniki ustrezali čim dlje časa. Najnovejša odkritja in dopolnila na posameznem področju lahko Ministrstvo posreduje šolam v elektronski obliki, da ni potrebno tiskati novih izdaj učbenikov zaradi par novih strani. Politika izbire učnega gradiva mora iti torej v smeri manj gradiva, vendar pa vrhunske kakovosti, kot je primer pri nagrajenem učbeniku.
Na osnovi navedenega vas sprašujem:
Kakšna bo usoda nagrajenega učbenika in kako boste ukrepali v bodoče pri izbiri učnega gradiva, da ga bo manj, vendar bolj kakovostno?