SDS za ukinitev vseh šolnin

Branko Grims in Alenka Jeraj o kvalitetah nove šolske zakonodaje Branko Grims in Alenka Jeraj sta na novinarski konferenci podala stališče o aktualni šolski zakonodaji. Branko Grims je poudaril, da je Odbor za kulturo, šolstvo in šport v drugi obravnavi sprejel pobudo civilne družbe in s posebnim amandmajem vključil pobudo Sveta staršev, s čimer bodo lahko “vsi starši sodelovali pri sooblikovanju ključnih vsebin, ki zadevajo njihove otroke in bodo lahko podajali mnenje o učnem procesu v celoti. S tem bodo imeli starši prvič možnost sodelovati v okviru odločanja in oblikovanja posameznih aktov na šolah, kar bo zagotovo dvignilo kvaliteto in približalo šolo željam ljudi, ki tam živijo in seveda tudi uporabnikom.” Izjemno pomembno je tudi vprašanje socialne neenakosti, o kateri se je v prejšnjih mesecih veliko govorilo. “V drugi fazi obravnave na seji odbora se je popolnoma jasno pokazalo, da je situacija prav nasprotna. Nova zakonodaja prinaša namreč popolno ukinitev šolnin. Tudi tistih, ki so izhajale iz prejšnje, še v času ministra Gabra sprejete, šolske zakonodaje, kar v praksi pomeni, da se ukinja celo tista socialna neenakost, ki je izhajala iz dosedanje zakonodaje. Na ta način bo, s popolno ukinitvijo šolnin, dana staršem možnost uresničevanja ustavne pravice do izbire vzgoje na način, za katerega ocenjujejo, da je za njihove otroke najboljša in seveda tudi do izbora šole, ki po njihovem mnenju daje njihovim otrokom najboljše znanje in je torej za njihovo življenjsko usodo pozitivna. Na ta način smo novo zakonodajo približali ljudem.”   Alenka Jeraj je povzela novosti Zakona o osnovni šoli. “Ukinitev splošnega učnega uspeha je ureditev, ki jo poznajo v večini evropskih držav. Po raziskavah večjega uspeha splošni učni uspeh ne prinaša, pomeni pa velikokrat pritisk na otroke in učitelje.” Jerajeva se je dotaknila tudi uvedbe drugega tujega jezika. “Menimo, da so se otroci še sedaj v veliki meri pri izbirnih predmetih odločali za še en tuj jezik, gre torej za trend v tej smeri. Šlo bo za splošno znanje, saj se bodo otroci učili jezika tri leta.” Tudi vzgojni načrt je naletel na pozitiven odziv. Zmanjšuje pa se število izbirnih predmetov na dva in ni več omejeno, da bi bilo potrebno izbrati predmet iz naravoslovno, tehničnega področja, in enega iz družboslovnega področja. “Menimo, da v kolikor je predmet izbiren, da naj bo resnično tudi izbiren.” Poudarila je še urejanje predmetnika obveznih predmetov, saj se je “poučevalo kar 5 predmetov, ki jih ni bilo v predmetniku.”