Mateja Pučnik: "Zgodnje učenje tujih jezikov je izrednega pomena"

Znanje tujih jezikov je zelo pomembno, saj omogoča dodatna znanja in veščine, krepi socialne kompetence mladostnikov, dviguje samozavest, mladim omogoča večjo mobilnost in konkurenčnost pri iskanju zaposlitve znotraj EU. Državni zbor je v okviru 16. redne seje obravnaval predlog Zakona o spremembah in dopolnitvah zakona o osnovni šoli, ki ga je Državnemu zboru v obravnavo predložila Vlada.

Stališče poslanske skupine SDS je predstavila poslanka Mateja Pučnik.

MATEJA PUČNIK: Hvala lepa za besedo, spoštovani predsednik. Spoštovane poslanke in poslanci, spoštovani minister.
V Poslanski skupini Slovenske demokratske stranke novele zakona o osnovni šoli ne bomo podprli, ker v delu, ki se nanaša na poučevanje in učenje tujih jezikov ne prinaša rešitev, za katere se v poslanski skupini zavzemamo in bi zagotovile kvalitetno učenje tujih jezikov v naših osnovnih šolah. Menimo namreč, da je zgodnje učenje tujih jezikov izrednega pomena, zato smo mnenja, da bi bilo smiselno uvajati prvi tuj jezik kot obvezen učni predmet že v 1. razred osnovne šole, kot je to predvideval zakon iz lanskega leta. Proračunska sredstva so bila zagotovljena in interes staršev obstaja, zato obžalujemo, da se prvi tuj jezik s to novelo uvaja v 2. razred osnovne šole.Še več pomislekov pa imamo glede učenja drugega tujega jezika. Učenje dveh tujih jezikov je namreč v skladu z resolucijo o evropski strategiji o večjezičnosti, s smernicami Evropske komisije in določili Sveta Evropske unije, ki narekujejo učenje vsaj dveh tujih jezikov v osnovni šoli. V Poslanski skupini Slovenske demokratske stranke se že od mandata 2004-2008, ko je bil obvezen drugi tuj jezik uzakonjen pod takratnim ministrom dr. Milanom Zverom in ga je njegov naslednik dr. Lukšič ukinil, zavzemamo, da bi se naši učenci od 7. do 9. razreda učili drugi tuj jezik kot obvezen učni predmet. Projekt obveznega drugega tujega jezika je tako potekal od leta 2008 in do letos se je vanj vključilo 159 šol po Sloveniji. Izkazal se je za uspešnega, poleg staršev in učiteljev ga je pozitivno ocenila tudi strokovna skupina Zavoda Republike Slovenije za šolstvo, ki je pripravila tudi učni načrt, zato v poslanski skupini obžalujemo, da se ta projekt ne bo nadaljeval v smislu vključevanja vseh osnovnih šol po Sloveniji, na kar smo opozorili tudi na izredni seji Odbora za izobraževanje, vendar neuspešno, saj se projekte vseeno počasi zaključuje in ta novela zakona prinaša učenje drugega tujega jezika, samo v okviru izbirnih predmetov, kar je za nas nesprejemljivo. Še enkrat želimo opozoriti, da se delo in organizacija pouka v okviru izbirnih predmetov ne more primerjati z organizacijo in delom pri rednem pouku. Obvezni predmeti so obvezni za vse, odnos do dela in jezika je resnejši, predmet je umeščen v urnik v dopoldanskem času in poteka brez prekinitve od 7. do 9. razreda. In ni res, da se bodo vsi učenci lahko učili drugega tujega jezika v okviru izbirnih predmetov, tudi če bodo to želeli. In to zaradi formule, ki šoli omejuje število skupin izbirnih predmetov, glede na velikost šole oziroma število učencev v tretji triadi. V kolikor učenci in njihovi starši ne prepoznajo nujnosti učenja še enega tujega jezika, je prijav na izbirni tuj jezik manj kot prijav na katerikoli drug predmet, na primer s področja športa ali umetnosti in šola pouka drugega tujega jezika ne more organizirati, četudi bo izkazan interes.Še enkrat želimo poudariti, da je znanje več tujih jezikov zelo pomembno, da omogoča dodatna znanja in veščine, krepi socialne kompetence mladostnikov, dviguje samozavest, mladim omogoča večjo mobilnost in tudi to, da bodo konkurenčni svojim vrstnikom doma in znotraj Evrope pri iskanju zaposlitve.Novela zakona sicer prinaša tudi nekaj drugih vsebinskih sprememb, katerim v poslanski skupini ne nasprotujemo. Ne strinjamo pa se z organizacijo poučevanja tujih jezikov, in kot sem že na začetku napovedala, novele zakona ne bomo podprli, ne bomo pa nasprotovali njenemu sprejetju.Hvala lepa.Foto DZ