Kdaj lahko pričakujemo nove učne načrte?

Poslanec SDS Robert Hrovat je vložil pisno poslansko vprašanje v zvezi z izvajanjem učnih načrtov, ki ga je naslovil na ministra za šolstvo in šport dr. Igorja Lukšiča.

V nadaljevanju objavljamo celotno pisno poslansko vprašanje Roberta Hrovata. V dneh od 21. do 23. septembra 2009 je potekala  mednarodna  konferenca v okviru OECD, na kateri so si države članice EU zastavile naslednja vprašanja:
–    Kako so države vključile izobraževalne kompetence 21. stoletja v učne načrte?
–    Kako države podpirajo učitelje in šole pri implementaciji navedenih kompetenc?
Strokovni svet za splošno izobraževanje je v lanskem letu določil nove učne načrte za osnovno šolo, ki  vsebujejo kompetenčni pristop in sicer gradijo na naslednjih 8 ključnih kompetencah, ki jih je določila Evropska komisija.:
?    Sporazumevanje v maternem jeziku,
?    Sporazumevanje v tujih jezikih,
?    Matematična kompetenca ter osnovne kompetence v znanosti (= naravoslovju) in tehnologiji,  
?    Digitalna pismenost,
?    Učenje učenja,
?    Socialne in državljanske kompetence
?    Samoiniciativnost in podjetnost,
?    Kulturna zavest in izražanje

Načrti vsebujejo tudi  medpredmetne povezave (možnosti povezovanja vsebin in ciljev različnih predmetov in s tem celostni pogled na področje) ter  kroskurikularne teme (teme, ki so sestavni del vseh učnih načrtov v vseh razredih osnovne šole), kot so zdravje, trajnostni razvoj, kultura, prometna varnost. Učni načrti imajo obvezni in izbirni del, kar prinaša več avtonomije učiteljem in šolam. Menim, da se zaradi tega, ker Ministrstvo za šolstvo in šport ni objavilo novih učnih načrtov dela škoda mladim generacijam.

V Poslanski skupini Slovenske demokratske stranke smo v zakonodajni postopek vložili predlog novele Zakona o osnovni šoli, s katero bi se odpravilo neskladje med terminom, ki določa standarde znanja ter novimi učnimi načrti, ki namesto tega vpeljujejo nov izraz »pričakovani rezultati«. Predlog novele Zakona o osnovni šoli je vladajoča koalicija z nedomišljenimi argumenti zavrnila in se s tem oddaljila od sodobnih in uspešnih  izobraževalnih sistemov, kakor so skandinavski ter vztraja pri preživetem izrazu, pobranem iz industrijske dobe – standardi znanja.

Na podlagi navedenega Ministra za šolstvo in šport dr. Igorja Lukšiča sprašujem naslednje:

1.    Kdaj boste objavili sodobne nove učne načrte za osnovno šolo, da jih bodo šole lahko začele uporabljati?

2.    Zakaj tega niste storili, da bi se lahko začeli učni načrti uporabljati z letošnjim novim šolskim letom 2009/10?

3.    Kako ocenjujete škodo, ki je povzročena mladim generacijam z neuporabo novih, v predal porinjenih učnih načrtov?

4.    Kaj bo Ministrstvo za šolstvo in šport storilo, da popelje naše učence v evropski vrh znanja?