Jelka Godec: Na kakšen način se bodo posodabljali učni načrti?
sreda, 14. 10. 2015Kaj konkretno pomeni ukrep: posodabljanje učnih načrtov OŠ in gimnazije ter študijskih programov z vidika enakosti spolov in opredelitev ključnih vsebin in ukrep: prepoznavanje spolnih stereotipov ter prikritega kurikula? Poslanka SDS Jelka Godec je na ministrico za zdravstvo Majo Makovec Brenčič naslovila pisno poslansko vprašanje vzvezi s Predlogom resolucije o nacionalnem programu za enake možnosti žensk inmoških 2015 – 2020.Celotno poslansko vprašanje objavljamo v nadaljevanju.
Spoštovana ministrica! Na Odboru za delo, družino, socialne zadevein invalide (8. 10. 2015) je bil sprejet Predlog resolucije o nacionalnem programu za enakemožnosti žensk in moških 2015–2020, v katerem je tudi poglavje 2. 3 Družbaznanja brez spolnih stereotipov. V ciljih in ukrepih 2. 3. 2 Zmanjšanjeneenakosti, preseganje stereotipnih družbenih vlog v vzgoji, izobraževanju inšportu ter zmanjšanje segregacije zaradi spola v vzgojno-izobraževalnihprogramih na vseh stopnjah ter stopnjah v različnih šolskih in obšolskihdejavnostih je zapisan Cilj 1: Sistematično vključevanje vsebin o enakostispolov v kurikulke, učna gradiva in programe strokovnega izpopolnjevanja napodročju vzgoje in izobraževanja. Med navedenim je tudi ukrep: posodabljanjeučnih načrtov OŠ in gimnazije ter študijskih programov z vidika enakosti spolovin opredelitev ključnih vsebin in ukrep: prepoznavanje spolnih stereotipov terprikritega kurikula. Kot nosilec ukrepov je zapisano Ministrstvoza izobraževanje, znanost in šport. Na omenjeni seji je MDDSZEM zastopala državnasekretarka, Martina Vuk, ki sem postavila vprašanje, kateri so konkretni ukrepipri omenjenem cilju in kako jih bodo izvajali? Ker mi državna sekretarka nipodala odgovora, vas sprašujem, kot nosilca ciljev in ukrepov na področjuSistematično vključevanje vsebin o enakosti spolov v kurikulke, učna gradiva inprograme strokovnega izpopolnjevanja na področju vzgoje in izobraževanja, Kajkonkretno pomeni ukrep: posodabljanje učnih načrtov OŠ in gimnazije terštudijskih programov z vidika enakosti spolov in opredelitev ključnih vsebin inukrep: prepoznavanje spolnih stereotipov ter prikritega kurikula?Kajkonkretno pomeni ukrep prepoznavanje spolnih stereotipov ter prikritegakurikula?Kateriučni načrti in na kateri stopnji bodo spremenjeni glede na navedene ukrepe?
Spoštovana ministrica! Na Odboru za delo, družino, socialne zadevein invalide (8. 10. 2015) je bil sprejet Predlog resolucije o nacionalnem programu za enakemožnosti žensk in moških 2015–2020, v katerem je tudi poglavje 2. 3 Družbaznanja brez spolnih stereotipov. V ciljih in ukrepih 2. 3. 2 Zmanjšanjeneenakosti, preseganje stereotipnih družbenih vlog v vzgoji, izobraževanju inšportu ter zmanjšanje segregacije zaradi spola v vzgojno-izobraževalnihprogramih na vseh stopnjah ter stopnjah v različnih šolskih in obšolskihdejavnostih je zapisan Cilj 1: Sistematično vključevanje vsebin o enakostispolov v kurikulke, učna gradiva in programe strokovnega izpopolnjevanja napodročju vzgoje in izobraževanja. Med navedenim je tudi ukrep: posodabljanjeučnih načrtov OŠ in gimnazije ter študijskih programov z vidika enakosti spolovin opredelitev ključnih vsebin in ukrep: prepoznavanje spolnih stereotipov terprikritega kurikula. Kot nosilec ukrepov je zapisano Ministrstvoza izobraževanje, znanost in šport. Na omenjeni seji je MDDSZEM zastopala državnasekretarka, Martina Vuk, ki sem postavila vprašanje, kateri so konkretni ukrepipri omenjenem cilju in kako jih bodo izvajali? Ker mi državna sekretarka nipodala odgovora, vas sprašujem, kot nosilca ciljev in ukrepov na področjuSistematično vključevanje vsebin o enakosti spolov v kurikulke, učna gradiva inprograme strokovnega izpopolnjevanja na področju vzgoje in izobraževanja, Kajkonkretno pomeni ukrep: posodabljanje učnih načrtov OŠ in gimnazije terštudijskih programov z vidika enakosti spolov in opredelitev ključnih vsebin inukrep: prepoznavanje spolnih stereotipov ter prikritega kurikula?Kajkonkretno pomeni ukrep prepoznavanje spolnih stereotipov ter prikritegakurikula?Kateriučni načrti in na kateri stopnji bodo spremenjeni glede na navedene ukrepe?