Janja Napast: "Kako bo šolski minister preprečil, da šole ne bi vzgajale otrok v odvisnike ideologij?"

Udeležba šolskih otrok na razstavi o Titu, ki očitno zelo enostransko prikazuje življenje diktatorja v takratni državi, bi lahko bila s pedagoškega vidika neprimerna. Poslanka SDS Janja Napast je na ministra za izobraževanje, znanost in šport dr. Jerneja Pikala naslovila pisno poslansko vprašanje v zvezi z razstavo o Titu.

Od prihoda nove vlade v letošnjem koledarskem letu so se v šolah začeli pojavljati dogodki, ki obujajo spomine na prejšnjo državo, ki je bila totalitaristična. Vsaj dva dogodka sta bila tudi medijsko izpostavljena (OŠ Dolenjske Toplice in OŠ Škrbina). V dogajanja so bili aktivno vključeni tudi sami učenci z vso takratno ikonografijo (pionirske kapice, rutice, simboli prejšnje države…).

V javnosti to vsekakor ni delovalo pozitivno, saj je v teh razgretih časih vnašalo samo dodatne napetosti in nemir. To pa posledično pomeni, da se nemir vnaša tudi v same šole. Za pedagoško ustvarjalnost potrebujejo šole predvsem mir, ki bi ga moralo zagotavljati tako določilo 72. člena ZOFVI, kakor tudi aktivnosti dosedanjih ministrov. Kritični smo zato, ker so to teme, ki delijo slovenski prostor z močjo ministrske avtoritete. Nekdanji minister g. Lukšič je na deklarativni ravni to večkrat rad poudaril.

Sedaj pa dobivamo s strani šol obvestila, da jih na razstavo o Titu, nekdanjem komunističnem diktatorju bankrotirane SFRJ, ki se je odprla 7. 11. 2013 na Gospodarskem razstavišču v Ljubljani, vabijo organizatorji te razstave, ter jim obljubljajo skupinske popuste. Razstava naj bi prikazovala samo eno plat diktatorja Broza, in sicer pozitivno, vendar vse ostale zadeve naj ne bi bile zajete v celoti (stanje demokracije, likvidacije, izvensodni poboji, poboji nedolžnih mater in otrok, propad gospodarstva, zlagane ideološke teme…). Razstava bo očitno zelo enostransko prikazovala življenje diktatorja v takratni državi, torej je z znanstvenega vidika povsem nesprejemljiva. Šolska snov pa, kot vemo, temelji na znanstvenih osnovah in se poenostavljeno, na ravni razvoja učenca, predstavi učencu, zato je s pedagoškega vidika povsem neprimerna in neutemeljena. Tako bi morale biti v duhu pluralnosti osvetljene vse strani, predvsem pa realna zapuščina (krvavi razpad Jugoslavije), beda in trpljenje narodov.

Udeležba šolskih otrok na takšnih razstavah bi lahko bila s pedagoškega vidika neprimerna, nedvoumno pa bi v šolski prostor vnašala dodatne napetosti. Šole bodo po naši oceni izpostavljene pritiskom za udeležbo na tej razstavi. Zlasti otroci v osnovni šoli pa so idealni objekt za indoktrinacijo, saj so v primarni fazi socializacije.

Spoštovani minister sprašujem vas, kakšne preventivne ukrepe nameravate sprejeti v zvezi z vabili na napovedano razstavo šolam? Kako boste ukrepali v primeru organizacije ogleda razstave s strani posamezne šole in obvezne udeležbe otrok na tej razstavi? Kako boste preprečili, da šole ne bi vzgajale otrok v nekritične ljudi, odvisnike ideologij? Kako boste zagotovili vzgojo, ki spodbuja strpnost, spoštovanje življenja, empatijo do trpečih, če jih bo šola po drugi strani vzgajala po vzoru malikovanja človeka, ki je premogel vse drugo kot navedene vrednote?